〔自由時報記者黃淑莉／斗六報導〕學校各種評鑑多引起反彈，縣府教育處一○○學年度起實施國中小學校務評鑑，整合各種評鑑，節省人力、資源，也藉此檢視辦學績效、發現學校教育優勢。
教育處長邱孝文指出，現行中央、地方對學校的評鑑種類很多，對小校教職員確實是壓力，甚至可能影響教學，教育處考量各校實際現況、學區屬性、文化差異、教育發展獨特性及發展性，整合各科室業務評鑑工作，訂定出學校校務評鑑項目及指標。
邱孝文說，評鑑工作先由學校自評，再由縣府遴聘教育領域相關專家及學者，到各校實地訪視評鑑，不同於現有的教師專業發展評鑑，由學校自由申請，校務評鑑各校以三年為一個期程，總分未達七十分列為次年度評鑑對象。
評鑑內容有四個項目，包括行政領導與績效管理、教師專業與課程教學、友善校園與健康管理及成果展現與學校特色，總計十七個評鑑指標。
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